Tác giả: admin

[THPT QG] 4 bước tiếp theo để ôn tập hiệu quả trước ngày thi tiếng Pháp THPT QG

Sau khi đăng bài “Ôn thi THPTQG môn tiếng Pháp như thế nào khi chỉ còn vài ngày?”, nhiều bạn chủ động inbox FiClasse để hỏi về những bước tiếp theo cần làm đối với 20 đề chọn lọc này. Như trong bài viết trước, các bạn được khuyên rằng nên chọn tối thiểu là 10 đề, nếu chăm chỉ hơn thì là 20 đề để ôn tập những ngày cuối cùng trước kỳ thi, với 2 bước vô cùng quan trọng:

Bước 1: Học lại từ tất cả những câu đã làm sai hoặc những câu khiến ta phân vân

Bước 2: Học cách kiểm tra đúng kỹ thuật trong phòng thi

Nếu chúng ta đã làm xong 2 nhiệm vụ quan trọng này rồi, vậy bước tiếp theo cần làm trong công cuộc ôn luyện này là gì? Để phục vụ các sĩ tử trước kỳ thi THPT QG, FiClasse đã tổng hợp 4 bước ôn tập nối tiếp 2 bước đã đăng trong bài trước, 4 bước này sẽ giúp bạn đào sâu kiến thức và học một cách có hệ thống hơn. Chú ý đọc kỹ các nội dung nhé các sĩ tử.

Với 20 đề chọn lọc, tiếp theo chúng ta cần:

Xem lại các hiện tượng ngữ pháp xuất hiện trong đề thi

Thường đến lúc này, các bạn đã nắm được gần như tất cả những mảng kiến thức cơ bản xuất hiện trong đề thi, nhưng vẫn còn tồn đọng một vài điểm lắt léo, dễ gây nhầm lẫn cho ta, không lần này thì có thể là lần khác. Vậy bạn cần chú tâm đến các mảng kiến thức xuất hiện trong đề, gặp hiện tượng nào, hãy gọi tên hiện tượng đó, mở vở ra và xem lại toàn bộ kiến thức đó nhé (nhất là những trường hợp đặc biệt). Mỗi lần xem lại là một lần học, là một lần khắc sâu kiến thức hơn. Ngại gì thì ngại, chứ đừng ngại xem lại bài đã học các sĩ tử nhé.

Theo cấu trúc các năm gần đây, bài thi sẽ gồm những kiến thức ngữ pháp:

Déterminant
Préposition
COD/COI
Genre du nom
Accord des adjectifs
Pronom
Conjugaison
Impératif
Discours rapporté
Voix passive-active
Expression du temps, de la cause, de la conséquence

Các bạn có thể dựa theo những gợi ý phía trên để phân chia thời gian, ôn tập cẩn thận từng phần.

Chú ý cấu trúc động từ và các trường hợp đặc biệt khi chia động từ

Cấu trúc động từ là một trong những tác nhân khiến học sinh sai nhiều nhất. Rõ ràng khi học, ta đã ghi chép rất đầy đủ, nhưng bỗng đến một ngày gặp lại, ta lại phân vân không nhớ đâu mới là đáp án đúng. Ví dụ, ta có động từ « Oser » (dám), liệu là « oser de + V-infinitive », « oser à V-infinitif » hay « oser + V-infinitif » đây ta? Rồi « demander à quelqu’un de faire quelque chose » hay « … à faire quelque chose » nhỉ? Trong phòng thi mà nhớ nhớ quên quên thế này là chết dở, mất hết phong độ, mất hết tinh thần. Vậy nói tóm lại, các bạn cần học các cấu trúc động từ hết sức cẩn thận, ôn lại nhiều lần để tránh quên, nhất là cấu trúc của những động từ đã xuất hiện trong tập 20 đề chọn lọc của riêng mình. Thường thì trong lúc chữa bài, thầy cô đã nhắc lại các cấu trúc đó và nhấn mạnh những cấu trúc dễ sai. Trước hết các bạn học lại những chỗ đó. Những động từ nào lặp lại nhiều lần trong 20 đề thì nên học lại tất cả các cấu trúc từ động từ đó. Nếu còn chút thời gian thì bạn ôn cả các cấu trúc khác của những động từ còn lại nữa. Cuốn “Cấu trúc động từ tiếng Pháp kèm theo giới từ” là thứ bạn cần lúc này!

Cấu trúc động từ là một chuyện, việc chú ý đến các trường hợp chia động từ đặc biệt cũng lại là một chuyện rất quan trọng. Ví dụ : Đề bài yêu cầu chia động từ « acheter » ngôi thứ 3 số ít ở futur simple chẳng hạn, bạn là chia là « achetera » là “chết toi” rồi nhé, phải là « achètera ». Hay động từ « craindre » chia ngôi vous ở thì hiện tại, rất nhiều bạn sẽ không nhớ đâu, động từ chia đúng là « craignez » nhé. Những lưu ý nho nhỏ, những trường hợp chia động từ đặc biệt như thế này có thể sẽ trở thành những cái bẫy trong bài thi và làm bạn mất điểm. Bởi vậy, ngay bây giờ, các bạn cần tổng hợp những động từ có cách chia “khác thường” để học thật kỹ, và tránh sập bẫy. Với các học viên của Fi Classe, đã từng được yêu cầu tự tổng hợp các trường hợp chia động từ đặc biệt ở tất cả các thì, đây là lúc các bạn sẽ thấy tác dụng của cẩm nang “thần thánh” này. Với các bạn chưa có bản tự tổng hợp này, có thể làm như phần cấu trúc động từ. Bắt đầu từ cách chia của các động từ xuất hiện nhiều lần, xem lại xem có thời/thức nào chia đặc biệt không. Sau đó cố gắng ghi ra các động từ có cách chia đặc biệt mà thầy cô từng dặn. Nhớ không ra thì mở sách vở “truy tìm” lại. Nếu được, bạn có thể đề nghị thầy cô đang hướng dẫn bạn ôn thi chỉ giúp để bạn có cái nhìn tổng quan.

Ôn từ vựng theo chủ đề qua các bài đọc hiểu

Từ vựng có ảnh hưởng rất lớn đến việc đọc – hiểu của bạn. Nếu ngay ban đầu, bạn gặp phải những từ mà bản thân hoàn toàn không biết hoặc không nhớ nghĩa, bạn sẽ dễ mất tinh thần. Vậy thì phải làm sao?

Hãy tận dụng triệt để những bài đọc đã làm, đặc biệt là đối với việc học từ mới! Để ghi chép một cách thông minh những bộ từ, bạn nên lập bảng ghi chú danh sách các bài đọc hiểu trong 20 đề bao gồm: tên bài đọc, (nó thuộc) tên chủ đề và (nó thuộc) đề nào, phiếu nào.

Mỗi bài thi có 3 bài đọc (1 bài đọc-điền từ và 2 bài đọc-trả lời câu hỏi), bạn đang có khoảng 20 bài thi, vậy vị chi là đã có 60 bài đọc hiểu rồi. Nhất định trong số đó sẽ có nhiều bài cùng chủ đề nhau. Cố gắng tận dụng để học từ nhé.

Sau quá trình ghi chú là quá trình ôn lại từ. Các bạn hãy lấy những bài thuộc cùng chủ đề ra xem. Như vậy từ vựng thuộc chủ đề của bạn sẽ phong phú hơn rất nhiều. Xem như vậy cũng giúp bạn ghi nhớ các ý lớn của các chủ đề hơn, sẽ dễ dàng phản xạ hơn với các câu hỏi.

Xin lại đề “trắng” từ các thầy cô

Nếu có điều kiện, sau khi đã tích cực ôn tập như vậy, các bạn có thể xin đề trắng từ thầy cô để làm lại. Bây giờ chúng ta sẽ tự so đáp án để chấm điểm cho chính mình. Đến bước này rồi thì kiến thức của ta chắc phải vững như « núi Thái Sơn » ý nhỉ. Tất nhiên không cần làm lại hoàn chỉnh tất cả 20 đề đâu. Quan trọng là từng đề đó làm lại bạn phải được 10 điểm kìa 🙂 Như vậy nghĩa là quá trình ôn tập của bạn đã rất hiệu quả.

————————

Chỉ còn vài ngày nữa thôi, các bạn hãy dốc toàn lực để ôn luyện, học một cách có hệ thống, có chọn lọc, quyết tâm giành từng điểm số từ những chiếc bẫy sẵn sàng giăng lối trên trang giấy thi. Hãy hoàn thành những bước cuối cùng này để có một tâm thế sẵn sàng nhất các bạn nhé. Chúc các bạn ôn luyện xuất sắc, làm bài xuất sắc.

– Ánh Tuyết –

Bài viết gợi ý

Những trích dẫn nổi tiếng của Việt Nam (Phần 2)

Những trích dẫn nổi tiếng của Việt Nam (Phần 1)

Những luật mới được FIFA áp dụng tại COUPE DU MONDE 2026

Các phần cấu tạo nên một bài báo

Cả cuộc đời mẹ dành cho con

Học tiếng Pháp thông qua chủ đề sự ra đời của bóng đá

Những ngày mùa hè sôi động vừa qua, chúng ta được chiêm ngưỡng rất nhiều trận cầu đẹp mắt đến từ nhiều giải đấu khác nhau trên thế giới, từ EURO 2020 đến Copa America 2021, rồi vòng loại World Cup 2022 nơi ĐT Việt Nam có màn thể hiện rất ấn tượng và đã vào tới vòng loại cuối cùng.

Bóng đá mang đến cảm hứng bất tận cho người hâm mộ, nhưng nhiều người chắc chưa biết tới câu chuyện ra đời của môn thể thao vua này? Cùng Fi khám phá chủ đề nguồn gốc ra đời môn bóng đá thông qua bài viết dưới đây với những từ vựng tiếng Pháp đi kèm nhé!

Video Qui a inventé le foot ?

Le mot « football » est la contraction de deux mots anglais : foot – le pied, ball – le ballon. Alors, ce sont des anglais qui ont inventé ce jeu ?

=> Oui et non

(“Bóng đá” là từ ghép tiếng Anh giữa foot – chân, và ball – bóng. Vậy, phải chăng chính người Anh đã tạo ra môn thể thao này? ? Đúng và sai)

Dans l’antiquité déjà, les grecs, les romains et, avant eux, les chinois jouaient au ballon. L’ancêtre du foot pourrait être la soule, un jeu de ballon qui se jouait des deux côtés de La Manche au Moyen-âge mais le nombre de joueurs variait d’un village à l’autre. Le jeu était violent et tous les coups étaient permis, y compris dans les tibias.

(Vào thời cổ đại, người Hy Lạp, La Mã và trước họ là người Trung Quốc, đã bắt đầu chơi bóng. Tiền thân của bóng đá có thể là soule, một trò chơi bóng được chơi ở cả hai phía của eo biển Măng-sơ vào thời Trung cổ, nhưng số lượng cầu thủ lại khác nhau giữa các làng. Trò chơi này rất bạo lực và tất cả các đòn đều được cho phép, kể cả đá vào cẳng chân.)

Du moyen-âge au 19e siècle, ce football primitif était très populaire, surtout en Angleterre. Cependant, il générait beaucoup de violence, des bagarres, des vitres cassées et il était régulièrement interdit par les autorités.

(Từ thời Trung cổ đến thế kỷ 19, môn bóng đá nguyên thủy này rất phổ biến, đặc biệt là ở Anh. Tuy nhiên, nó gây ra bạo lực, đánh nhau, làm vỡ cửa kính và vì vậy nên thường xuyên bị chính quyền cấm.)

Pendant la Renaissance au 16e siècle, l’Italie a développé une variante de jeu mieux organisés que les anglais avec des équipes aux couleurs distinctes – le calcio.

(Trong thời kỳ phục hưng ở thế kỷ 16, Ý đã phát triển một biến thể bóng đá tổ chức tốt hơn là trò cũ của người Anh với các đội có màu sắc riêng biệt – calcio.)

C’est finalement grâce au club des collèges britanniques que tout change. En 1848, les règles du collège de Cambridge posent des bases du football moderne et en 1863, d’anciens élèves de collèges anglais fondent la football association qui définit les règles que toutes les équipes doivent suivre. Le match qui oppose Londres à Sheffield en 1866 marque un tournant. La taille et le poids du ballon ainsi que la durée de 90 minutes font l’objet d’un accord.

(Cuối cùng, nhờ Câu lạc bộ Đại học Anh mà mọi thứ thay đổi. Năm 1848, các quy tắc của Đại học Cambridge đã đặt nền móng cho bóng đá hiện đại và năm 1863, các cựu sinh viên đại học người Anh đã thành lập Hiệp hội Bóng đá, đưa ra các quy tắc mà tất cả các đội phải tuân theo. Trận đối đầu với Luân Đôn ở Sheffield năm 1866 đã đánh dấu một bước ngoặt. Kích thước, trọng lượng của quả bóng và thời lượng 90 phút của trận đấu đã chính thức được đặt ra trong thỏa thuận.)

Depuis, la popularité du football a gagné tous les continents. Il est parti d’Angleterre vers l’Europe, puis l’Amérique, l’Afrique, l’Asie et l’Australie.

(Kể từ đó, sự phổ biến của bóng đá đã lan rộng ra khắp các châu lục. Nó đã đi từ Anh đến Châu Âu, rồi Châu Mỹ, Châu Phi, Châu Á và Châu Úc.)

Xem thêm: Bộ từ vựng tiếng Pháp chủ đề bóng đá

– Ánh Tuyết –